Apresentação

O QUE É A PROFISSÃO

O biólogo trabalha com o estudo da vida e as relações bióticas e abióticas que envolvem os seres vivos e o ambiente. Em decorrência das grandes mudanças socioambientais decorrentes das últimas décadas, o papel do biólogo na sociedade passa a ser indispensável, uma vez que este possui conhecimento técnico e científico necessários para amenizar os impactos causados em nosso planeta. A profissão oferece ainda uma ampla gama de áreas de especialização, desde ambientes laboratoriais, campo e de ensino.

SOBRE O CURSO DE BIOLOGIA NO UNIFATEA

O curso de Licenciatura em Biologia do Centro Universitário Teresa D´ÁVILA - UNIFATEA, forma docentes aptos a atuarem no ensino de Ciências, Biologia e Química em escolas de Ensino Fundamental II e Médio. O discente que venha a realizar estágios específicos em áreas específicas das ciências biológicas, bem como seguir na carreira acadêmica na pós-graduação, também pode trabalhar em pesquisa aplicada, laboratórios, emitir relatórios de impactos ambientais entre outras atuações. O curso de Licenciatura em Biologia do UNIFATEA oferece ao futuro profissional uma formação baseada nos princípios norteadores da filosofia do UNIFATEA, que evidenciam a sua concepção, como valores cristãos, humanísticos e éticos; realidade socioeconômica da região; excelência acadêmica; atualidade econômica, científica e tecnológica.

Duração: 04 anos (mínimo) até 07 anos (máximo)
Seriado: Semestral
Aulas: Segunda-feira à quinta-feira (Presencial)
Sexta-feira: oficinas (EAD), atividades interdisciplinares, visitas técnicas, etc.


CARGA HORÁRIA

Conteúdos Disciplinares: 2600 horas
TCC – Trabalho de Conclusão de Curso: 40 horas
AC – Atividades Complementares: 200 horas
Estágio Curricular Supervisionado: 400 horas
Atividades Práticas Pedagógicas: 400 horas

Carga Horária Total do Curso: 3640 horas

RECURSOS DISPONÍVEIS

- Laboratório de Biologia Animal
- Laboratório de Anatomia Humana
- Laboratório de Microbiologia e Parasitologia
- Laboratório de Botânica e Ecologia
- Laboratório de Química
- Salas de aula com TV’s ou Datashow;

- Laboratórios de Informática;

AVALIAÇÕES DO CURSO

Enade - Nota 3

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação do estudante integra o processo ensino-aprendizagem, é realizada para cada disciplina, na perspectiva do Curso todo, e incide sobre a frequência e o aproveitamento nos estudos.

A avaliação do aluno decorre de acompanhamento contínuo, ao qual se integram os resultados de verificações escolares, e visa a detectar possíveis desvios que interfiram no processo. Cabe ao professor da disciplina aplicar as avaliações e julgar os resultados. Devem ser no mínimo três por semestre letivo, de diferentes modalidades, e, ao final de cada semestre, o professor extrai o conceito semestral que reflete o desempenho do aluno na disciplina.

O sistema de avaliação é conceitual, representado por menções ou letras (conforme quadro abaixo) que devem corresponder ao desempenho do aluno, à sua produção intelectual, participação na vida acadêmica, comprovação do domínio de conhecimentos e do desenvolvimento de habilidades, tendo em conta os fundamentos e os objetivos essenciais da disciplina, propostos no projeto pedagógico do curso e pelo professor no Plano de Ensino.

 

Conceitos

Excelente

Bom

Satisfatório

Fraco

Insuficiente

Menções

A

B

C

D

E

 

O aproveitamento deve refletir o desempenho do estudante em diferentes experiências de aprendizagem. Na avaliação por conceito prevalecem os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A aprendizagem qualitativa é aquela que leva o educando a apropriar-se de fundamentos, saberes e competências que lhe possibilitam aprendizagens futuras (aprender a aprender).

Conforme o Regimento Geral, permite-se ao aluno que não participar de avaliações escolares semestrais, na data fixada, a oportunidade de 2ª chamada, em data marcada no calendário acadêmico.

O professor pode atribuir conceito nulo (N) ao aluno, se este não participar de nenhuma avaliação da disciplina e não se beneficiar da 2ª chamada, ou ainda, quando usar meios fraudulentos ou não autorizados pelo professor na realização de trabalhos escolares.

Para ser promovido o discente deve lograr conceito igual ou superior a “C” na disciplina do semestre, caso contrário, obriga-se à Avaliação Compensatória - AC, sempre considerando a frequência mínima. A AC consiste em prova, trabalho, projeto, banca ou outra forma de avaliação, inclusive oral.

O aluno com conceito do semestre igual a “D” deve realizar AC. Não faz jus à AC, ficando diretamente retido, estudante com:

- conceito “E” em disciplina do semestre, independentemente da frequência;

- conceito “N” em disciplina do semestre, independentemente da frequência.

O aluno fica retido, também, na disciplina do semestre quando apresentar:

1. frequência inferior a 75% ou ao que determinar o projeto pedagógico do curso, com base no § 1º do Art. 91, independentemente do desempenho alcançado;

2. conceito igual a “D” ou “E” na AC, com qualquer frequência.

Não existe 2ª chamada para a Avaliação Compensatória.

O aluno retido em disciplinas do semestre da série em curso deve, primeiramente, frequentá-las, no ano imediato, podendo, além dessas, cursar outras disciplinas programadas para a série subsequente, desde que o horário permita e sejam observadas as orientações do Coordenador do Curso, quanto à ordenação e sequência curricular. Considera-se para essas medidas as disciplinas objeto de retenção do 1º e ou do 2º semestre da série que o educando cursava.

O estudante pode requerer a criação de turma especial, para receber, em horários alternativos, período de férias ou de recesso escolar, aulas da disciplina na qual foi retido, ministradas pelo próprio professor ou por monitor orientado pelo professor. Pode solicitar a inclusão no regime alternativo de integralização curricular, se preencher as condições, para cursar a disciplina sob orientação docente e apoio da informática, sendo avaliado pelos critérios acima explicitados.

E pode, ainda, abreviar a duração do curso, se demonstrar extraordinário desempenho nos estudos, submetendo-se à avaliação aplicada por banca examinadora especial.

É vedado o abono de faltas ao aluno, exceto nos casos de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas (Decreto-Lei nº 1.044/69), e para gestantes (Lei nº 6.202/75). Nesses casos, é permitido ao estudante requerer o regime especial de compensação de ausências por meio de exercícios domiciliares.

Recuperação

Adota-se como um dos princípios de ensino, a recuperação contínua semestral dos alunos que apresentem aproveitamento insuficiente, visando a sanar dificuldades recuperáveis e garantir a continuidade do processo ensino aprendizagem.

 

NDE – NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE, PORTARIA DE 25/02/2015

I. Dr. Ricardo Mendonça Neves dos Santos - Integral - Coordenador do Curso;
II. Dr. Paulo Sergio de Sena – Integral;
III. Dr. Aline Francisca de Souza - Parcial;
IV. Dr. Claudio Donato Oliveira Santos - Integral;
V. Me. Stela Maris Leite Carrinho de Araújo – Parcial. 


PPC de Biologia