Especialização em Língua Inglesa

MÓDULO: PRÁTICAS PARA O APRIMORAMENTO LINGUÍSTICO 

Unidades curriculares

C/H

Ementa

Conversação

(speaking)

12 h/a

Interagir adequadamente, adaptando cultural e socialmente a fala de acordo com o contexto de comunicação. Narrar, descrever, expressar e justificar ideias, opiniões e mensagens. Expor um trabalho acadêmico e profissional de forma clara e coerente. Conhecer e utilizar estratégias de comunicação que supram as carências linguísticas.

Produção Escrita

(writing)

12h/a

Produzir textos adequados ao público-alvo em questão, bem como saber selecionar as palavras direcionadas àquele gênero textual.

Compreensão Auditiva

(listening)

12h/a

Compreender diferentes gêneros orais e suas diversas características, ampliando o vocabulário para facilitar o entendimento do ouvinte nas mais variadas ocasiões (acadêmicas ou profissionais).

Compreensão leitora

12 h/a

Aplicar as técnicas de leitura geral e detalhada.

Estudo da Gramática

12h/a

Revisão dos tempos verbais mais usuais na Língua Inglesa: Presente, Passado, Futuro, Presente/Passado perfeito, entre outros. Tópicos diversos: Estruturas interrogativas, Voz passiva/ativa, Reported speech, Conjunções, Pontuação, entre outros.

Introdução à Fonologia

12 h/a

Reconhecer o processo de produção da fala, bem como símbolos fonéticos, estrutura silábica e tonicidade.

MÓDULO: TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: DO TRADICIONAL AO CONTEMPORÂNEO

Unidades curriculares

C/H

Ementa

Teoria e Prática – abordagens, métodos e técnicas de ensino.

08h

Reconhecer teorias, abordagens, métodos e técnicas de ensino, a fim de colocá-las em prática para proporcionar reflexão sobre as melhores práticas para os mais variados públicos.

Elaboração de Materiais Didáticos (Inglês Geral).

12h

Realizar estudo teórico e prático de materiais didáticos em contexto geral de aprendizagem, a fim de que o aluno esteja apto a produzir o próprio material didático.

Novas Tecnologias de Informação e comunicação.

08h

Apresentar aspectos técnicos necessários ao docente para o ensino de Língua Inglesa através das NTICs (blogs, websites, wikis, entre outras).

MÓDULO: PRÁTICA DE TRADUÇÃO PORTUGUÊS/INGLÊS E INGLÊS/PORTUGUÊS

Unidades curriculares

C/H

Ementa

Tópicos em tradução audiovisual.

16h

Adquirir conhecimento teórico-prático acerca dos aspectos da tradução: linguagem adaptada por questões de vídeo, cultura, contexto, entre outros.

Tópicos em tradução literária.

16h

Discutir e analisar limites impostos ao tradutor nas obras literárias. Estudar aspectos linguísticos, sociais, culturais e estéticos que interferem no processo tradutório.

Tradução de diversos gêneros textuais.

16h

Analisar aspectos construtivos entre Português e Inglês em diversos gêneros textuais.

Tecnologias a serviço da tradução.

16h

Analisar tecnologias envolvidas no processo de tradução e estudar as vantagens e riscos do uso da tradução automática.

Tradução como estratégia de ensino-aprendizagem.

16h

Compreender o processo tradutório como ferramenta de ensino-aprendizagem para o ensino regular. (Tradução como 5ª habilidade).

MÓDULO: METODOLOGIAS ATIVAS

Unidades curriculares

C/H

Ementa

Metodologias ativas no ensino de Língua Inglesa.

20h

Estudo de metodologias ativas que podem qualificar o ensino de Língua Inglesa.

MÓDULO: TÓPICOS EM ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Unidades curriculares

C/H

Ementa

Introdução ao ensino Superior.

20h

A inter-relação professor-aluno no Ensino Superior, a sala de aula expandida, instrumentos avaliativos.

Didática do ensino Superior.

20h

As diferentes visões das escolas pedagógicas contemporâneas. Técnicas e ferramentas de ensino-aprendizagem.

Estratégias de Leitura e desenvolvimento de habilidades.

20h

Compreender a estrutura textual dos gêneros, bem como praticar a realização rápida de leitura através das mais variadas técnicas de compreensão.

Metodologia da pesquisa

20h

Aprimorar o conhecimento relacionado à elaboração de trabalho científico, levando em consideração a linguagem, aspectos metodológicos e padrões acadêmicos pré-estabelecidos pela ABNT.

Novas tecnologias na sala de aula

20h

Análise de diversas plataformas de ensino, sobretudo daquelas que apresentam jogos eletrônicos como ferramenta de ensino-aprendizagem. Estudo teórico-prático de ferramentas de ensino.

Projetos pedagógicos

20h

Compreender a teoria concernente à pedagogia de projetos e confeccioná-los para públicos diversos.

Elaboração de Trabalho de Finalização do curso em formato de Artigo Científico e apresentação em banca.

40h

(EAD)

Aplicar a teoria à prática. Um profissional completo além da técnica deve desenvolver habilidades e competências relacionadas à elaboração de projetos de pesquisa para melhor propor procedimentos adotados nas diversas modalidades de pesquisa científica.