O curso de Pedagogia do UNIFATEA – Centro Universitário Teresa D’Ávila promoveu uma tarde especial de atividades educativas na brinquedoteca da instituição, reunindo estudantes do curso e crianças da Educação Infantil do Colégio Gênesis em uma experiência de aprendizagem prática e de interação.
A ação faz parte do Projeto Integrador (PI) desenvolvido pelas alunas de Pedagogia e teve como objetivo colocar em prática o espaço construído e organizado pelos próprios estudantes ao longo dos últimos semestres.
No semestre passado, o grupo iniciou a estruturação da brinquedoteca, reunindo brinquedos, jogos pedagógicos, materiais musicais e recursos educativos voltados ao desenvolvimento infantil. Já nesta etapa do projeto, as alunas trabalharam na organização do acervo e na aplicação prática das atividades com crianças.
A parceria com o Colégio Gênesis foi viabilizada por uma das integrantes do grupo, que atua como estagiária na escola. Durante a visita ao UNIFATEA, as crianças participaram de atividades voltadas à música e aos ritmos, utilizando cantigas tradicionais e dinâmicas planejadas pelas futuras pedagogas.
Além da exploração da brinquedoteca, as atividades também utilizaram outros espaços da instituição, promovendo momentos de interação, criatividade e aprendizado.
Mais do que uma ação recreativa, a experiência funcionou como um projeto piloto para avaliar o funcionamento das atividades, a organização dos espaços e as possibilidades de ampliação da proposta. Após o encontro, as estudantes irão analisar os resultados da experiência, incluindo a participação das crianças e os materiais produzidos durante as dinâmicas.
A proposta do curso é transformar a iniciativa em um projeto permanente da Pedagogia do UNIFATEA, fortalecendo a formação prática dos estudantes e ampliando a parceria com escolas da região por meio de encontros periódicos com crianças.
A iniciativa reforça a importância da integração entre teoria e prática na formação docente, permitindo que as futuras pedagogas vivenciem experiências reais da profissão desde a graduação.